成人教育_成人教育-成都宇宙实用技术培训学校

作者: 成都宇宙实用技术培训学校浏览次数: 3发布时间: 2021-04-03
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  探索国际化办学,加强与“一带一路”沿线国家(地区)间终身教育领域的交流与合作。??办学特色??专业的教学团队??以学科,行业为核心,组成专业教学团队,负责课程的建设,教学实施与质量保障。近年来,学校组建了众多课程教学团队,荣获全国教师1人,省级教师2人,全国电大,开大系统教师3人。??比较好的质量体系??探索构建了以提升职业能力为导向,以学习者为主体,依托现代信息技术服务手段,学习方式简便,全程质量跟踪,评价机制完善的网络教学模式.

  坚持宽进严出,以用导学,学以致用人才培养模式,建立完善教学质量保证体系,对教与学全过程进行实时监测,确保教学质量!??完善的学习平台??充分运用“互联网教育”信息技术,建立云教室,构建跨网络,跨平台,跨终端的网络信息系统,实现四川开放大学省,市,县等平台的互联互通,积极构建四川终身教育数字化学习平台,推动各级电大,开大建设智慧校园.??灵活的课程体系??以应用能力培养为宗旨,以课程管理为核心,根据学习者不同的学习基础,设置不同课程,满足学习者多样化的需求!

  学历教育主要采用非全日制教育形式,实行注册入学,完全学分制和宽进严出的学习管理制度,颁发相应学历教育依法申请学士学位授予权,探索研究生教育!服务国家战略和地方经济社会发展,以职业需求为导向,以实践能力培养为重点,面向农村带头人,产业工人,社区工作者,城市辅警,城市管理人员,退役军人,城乡创业人员等各类群体,开展学历提升和职业能力培训。同时不断满足社会需求,大力发展非学历教育,加大短期灵活教育,加强与社区教育老年教育的对接,融合,拓展社区教育,扩大社会培训,办好老年教育!

成人教育

  四川开放大学原四川广播电视大学创建于1979年,是经中国共四川省委,省人民政府批准建立,运用现代信息技术举办学历,非学历继续教育,服务全民终身学习,培养技能型高等专门人才和高素质劳动者,走过41个春秋,完成了办学使命任务,为经济社会发展做出了比较大贡献.我国电大始于改革,兴于开放!1978年底,改革开放总设计师亲自倡导并批准建立广播电视大学!此后,电大如雨后春笋,很快遍布全国城乡!作为我国电大系统的一员,四川广播电视大学始建于1979年1月5日。

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  电大创办之初,独特的办学模式使之成为众多有志青年求学的选择,创办当年就有2.9万人入读电大。办学41年来,学校累计培养毕业生115万人,现有各类在校学生25万人,是四川较大的大学,办学规模位居全国省级开放大学前茅!电大用较少的投入,办了规模较大的大学,为四川高等教育大众化,普及化做出了积极贡献!广大电大学员情系家乡,报效桑梓,在各条战线辛勤耕耘,努力奉献,成为四川建设和发展的重要力量!??成都宇宙实用技术培训学校是四川广播电视大学直属学院新都分校是经四川电大,??中国央电大,教育主管部门批准,以大专/本科学历教育和职业技能教育为主的电大分校!

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  ??完善的支持服务??搭建终身教育数字化学习平台,依托覆盖全省城乡的省,市,县等办学系统网络,致力于实现有支持的自主学习模式,建立为远程学习者提供个性化,全过程,多方面的线上和线下学习支持服务体系!由省开大,20所市州行业开大及127所县级开大分校组成了覆盖全省城乡的开放大学办学系统.无论您身在何处,均可就近入学,成为开放大学的莘莘??学子,获得及时周到的学习支持服务!??办学定位??学校秉持“开放共享,面向人人,贡学于民,育达终身”的办学理念,以现代信息技术为支撑,汇集不错的教育资源,通过覆盖全川的办学系统和信息化支撑平台,为各类学习者提供多样化,多层次的学历与非学历继续教育,提供线上,线下学习支持服务,助推“人人皆学,处处能学,时时可学”的学习型社会建设!

  我校同学不仅可以选择电大的学历教育,也可参加会计证,会计职称;建筑类九大员,一二级建造师;英语技能;物流专业参加物流人员从业资格证;计算机类更高的级别办公的文秘,平面设计师,室内设计师,会展设计师,家具设计师培训;不仅可从我校获得学历,还可获得相应专业的技能等。搭建学术研究平台,开展终身教育,在线教育,继续教育等科学研究,提供决策咨询与公共服务!承担四川省终身教育学分银行,四川省社区教育服务指导中心,四川老年开放大学,四川教育干部网络培训中心和四川终身学习数字化公共服务平台的建设任务及工作职责!

沈阳理工大学成人教育有全日制的吗?
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成人教育本科毕业可以参加MBA考试吗?
问:什么是同等学力?以同等学力报考有何规定? 答:本科同等学力是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平达到本科生毕业水平的生员。国家对以同等学力报考硕士研究生的基本要求是大专毕业工作两年以上或者成人教育应届本科生。 成人教育和自学考试本科学历是国家承认的。
成人教育本科往届生可以直接以本科生的资格报考。而成人教育应届本科生由于报考时(每年的11月中旬)并没有取得本科学历,所以只能以同等学力的资格报考,不同于全日制的普通高校应届本科生。普通高校的应届本科生是可以以本科生的资格报考的。 在国家基本规定的基础上,各校又会根据自己的实际情况,对同等学力的考生的报考要求规定更为严格的条件:如必须通过英语四级;发表过相当于学士学位水平的论文。此外以同等学力报考的往往还要加试几门报考专业本科主干课程。另外有部分院校只招收本科考生,并不招收同等学力考生,所以以同等学力报考的考生,在报考前必须先通览一下各校的招生简章,选择合适自己的院校之后,再准备复习,以免做无用功,花费许多不必要的时间。
印刷行业的可持续发展,离不开适合市场需求的优质产品,高新工艺技术,科学的企业管理,但最主要的还是靠优秀人才,技术人才和管理人才。2008第三届中国国际全印展以"凝聚印刷力量"为己任,本着"教育培养人才,人才促进科技,科技提升行业发展"的认知,特设教育/培训专区,旨在通过集中展现各印刷业专业院校自身的品牌,科研/教学成果,招生就业特色等,营造校企共赢的创新型人才培育及创新技术转移平台。专区聚集了国内印刷包装领域知名院校,展现从高等教育到中职教育及各种成人教育等各种专业人才培养特色。
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